Implicações bioéticas da dispraxia odontológica e sua relação com a formação educativa
DOI:
https://doi.org/10.16925/cf.v4i2.2240Palavras-chave:
bioética, dispraxia, educação, leis, odontologia, responsabilidade profissionalResumo
Propósito: este artigo é de revisão bibliográfica e enfatiza que a prática odontológica como profissão da saúde no México conta com um referencial ético e legal específico que promove o desenvolvimento dos estudantes num ambiente de respeito no desempenho de uma prática profissional otimizada, com o objetivo de que eles não incorram em dispraxia profissional assim que se formarem. Período, origem e tipos de publicações: a revisão foi realizada entre janeiro de 2012 e setembro de 2014, como base de pesquisa da dissertação de mestrado em Bioética na esm do ipn, fundamentada em informação bibliográfica documental e artigos científicos. Ponto de vista: é de suma importância que, na formação do cirurgião dentista, estejam presentes conhecimentos científicos, técnicos e humanísticos como a responsabilidade, o respeito, a beneficência, a não maleficência e a justiça, os quais são necessários para realizar uma prática adequada. Finalmente, propõe-se a necessidade de fortalecer uma cultura bioética nos estudantes a fim de conscientizá-los sobre o sentido da responsabilidade, do respeito e do valor à vida, o que permite o desenvolvimento de valores que contribuem para uma mudança cultural de humanismo odontológico.
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